最先讲课的是日本午子高中的诹访清二老师，在目睹日本神户大地震带给人们的巨大灾难后，他一直致力于在中学开展“环境救灾科”的设置工作，在他看来，面对任何自然灾害，人类只有正确认识、勇敢面对才是最重要的。他的讲课方式也很特别，“同学们，你们知道什么是地震吗？”他说，地震就像一锅正在加热的牛奶，随着温度与能量的“体内积聚”，就会“发烧”，然后影响到“内部结构”。这之后，加上地层的运动与板块的碰撞，自然会产生“地震运动”……在介绍完地震的形成后，他又讲了在地震发生后，学校如何组织学生开展自救。

对话>>>

既要救助身体也要救助心灵

趁着休息时间，记者与诹访清二进行了交流。

记：日本的学校有多少开设了“环境救灾”的科目，如何教学的？

诹：作为一个地质灾害多发的国家，日本的学校一般每年都要进行两次环境救灾的演习。但在中学就开设“环境救灾”科目的，只有我们午子高中。

记：你们在教学中重点讲什么，学生们如何去理解与接受？

诹：主要给学生们讲解地震等自然灾害的形成，教他们如何去观察它们发生之前的预兆。同时面对强大自然灾害时，不能只顾保全自己的生命，还要勇于去救助别人，这种救助既有身体上的，也有心灵上的。

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